En el Día del Maestro y la Maestra, Milei afirmó que “un país funciona igual que un aula”

En el marco del Día del Maestro y la Maestra, el presidente Javier Milei encabezó un acto en el Palacio Sarmiento, donde reconoció a alumnos del primer ciclo y destacó el trabajo de los docentes. Durante su discurso, trazó una comparación entre el funcionamiento de una escuela y el de un país y planteó que el bienestar colectivo depende de que cada persona cumpla con su responsabilidad. “Ser un buen ciudadano empieza mucho antes de votar, empieza en el aula, en el recreo, en la vereda y en la casa”, sostuvo Milei frente a los estudiantes.

En ese sentido, planteó una analogía que atravesó buena parte de su discurso: “Un país funciona igual que un aula: si todos hacen su parte, aunque sea pequeña, entre todos hacemos que salga bien”.
Para explicar esa idea, el Presidente utilizó como ejemplo una situación cotidiana. “Si uno tira un papel al piso parece que no pasa nada, pero si todos piensan que algo así no cambia nada, la plaza se llena de basura y nadie puede disfrutarla”, afirmó y agregó: “Ser un buen ciudadano es entender que lo que uno hace, por más chico que parezca, afecta a los demás”.

“Todo lo que hacen en el colegio es un entrenamiento para la vida en sociedad y ustedes lo vienen haciendo bien. Ustedes también son un ejemplo”, les dijo a los alumnos reconocidos y se dirigió a las y los docentes para indicar que “ser un ejemplo no requiere ser grande ni famoso ni tener un cargo importante, sino que alcanza con hacer las cosas bien incansablemente”. “La Argentina que queremos se construye, en gran parte, en las aulas y ustedes son los que están ahí haciéndolo posible”, alegó.

Situación actual

Cabe mencionar que durante la gestión de Milei se produjo la eliminación del FONID, un fondo nacional que desde 1998 destinaba recursos a las provincias para complementar los salarios docentes. El Gobierno dejó de transferirlo en 2024 y luego el fondo fue eliminado definitivamente. Según los esquemas salariales de cada jurisdicción, el FONID podía representar alrededor del 10 al 15 por ciento del salario docente de bolsillo, por lo que su desaparición tuvo impacto directo sobre los ingresos del sector.

A esto se sumó el intento del Gobierno de declarar a la educación como “servicio esencial”, lo que implicaría establecer una prestación mínima durante las medidas de fuerza. La medida fue impulsada inicialmente mediante el DNU 70/2023 y posteriormente a través del Decreto 340/2025. En este último caso, se estableció que durante un paro debía garantizarse una cobertura mínima equivalente al 75 por ciento de la prestación normal. La aplicación de esta disposición, sin embargo, se encuentra suspendida por la Justicia laboral.